Открывая десятки новых возможностей обучения

ПЬЕР, SD — В четвертом классе в Пьере появились новые, довольно шумные одноклассники: десятки птенцов.

Этот проект Линдси Шиллинг включила в учебную программу начальных классов Кеннеди на протяжении последних восьми лет.

«Мои родители живут на ферме недалеко от Гротена, и моя мама решила снова завести цыплят, она завела гуся и несколько уток, и я подумал: «О, черт возьми, интересно, сможем ли мы сделать это в школе?» ", - сказал Шиллинг.

Обычно Шиллинг преподает в пятом классе, но это ее первый год работы с четвероклассниками.

«Этот год был каким-то другим, потому что я перешел в четвертый класс всего на год, так что мы все еще вынашивали кое-что, но мы не делали так много учебной программы только потому, что я не хочу, чтобы они повторяли ее, когда они пойдут в школу. пятый класс», — сказал Шиллинг. «Пятый класс много читал об установке инкубатора, обо всем процессе, изоляции. Здесь у нас были календари, чтобы мы могли следить за тем, как это происходит сегодня».

Этот проект стал популярным среди студентов и продолжает расти.

«Итак, я начал с одного инкубатора. Теперь у меня осталось около четырех», — сказал Шиллинг. «Мне это нравится. Я люблю живые существа. Мне нравится узнавать о том, как устроен мир и природа. Наука о жизни — мое любимое занятие».

На протяжении многих лет ее классы высиживали самые разные яйца, в том числе утиные, куриные, перепелиные, гусиные и индейки. В этом году пробовали даже павлиньи яйца, которые, к сожалению, не вылупились.

«Мы открываем те, которые не доживают до конца, просто чтобы посмотреть, на каком этапе они находятся в разработке», — сказал Шиллинг.

В этом году в классе поселилось 5 перепелов, одна утка и 26 цыплят.

«Было интересно наблюдать за тем, как держать цыплят, и особенно видеть их ноги», — сказала ученица четвертого класса Кира Лайсбад. «Прикольно видеть, как внутри яйца».

Учащийся четвертого класса Серен Бракке с удовольствием узнал о процессе высиживания.

«Я многому научился благодаря этому», - сказал он.

Птицы не сидят в одном классе, они кружат по всей школе.

«Они водят их по другим классам, и им требуется около 10 минут, чтобы поговорить с другими классами обо всем процессе и обо всем, чему они научились, а затем водят их вокруг, чтобы можно было их погладить и подержать», - сказал Шиллинг. «Вы часто слышите, как цыпочки идут по коридору, и это громко и оживленно, но теперь это стало чем-то обычным. Я просто не думаю, что мы могли бы перестать это делать».

Поскольку учебный год почти закончился, птенцы скоро отправятся в свои новые дома, некоторые вместе со студентами и на другие фермы по всей округе.

Бракке — один из студентов, который приводит домой цыплят.

«Я впервые завожу цыплят, мои бабушка и дедушка уже инкубировали цыплят, поэтому я часто это видел», — сказал Бракке.

Этот проект — способ заинтересовать детей обучением с приближением лета.

«Я видел детей, которые на самом деле не любили школу, и когда мы подходим к этому времени, они так рады быть здесь, и похоже, что если это единственное, что заставляет их любить школу, пусть будет так», - сказал Шиллинг.

Шиллинг призывает других учителей, которые заинтересованы во внедрении подобного проекта в свой класс, попробовать его.

«Обязательно попробуйте», — сказал Шиллинг. «Это так весело, дети, которые не всегда хотят участвовать в разных проектах, которые вы делаете, каждый хочет участвовать в этом и помогать, где может, но в конце года все равно все становится немного сумасшедшим, и поэтому Я имею в виду, что это просто что-то добавляет».